계층 간 소득격차의 심화, 가정의 기능 약화, 급격한 도시화 등이 초래하는 사회통합위기에 학교와 지역사회가 적극적으로 대처할 필요성 증대

• 저소득층 아동의 생활 및 교육환경 변화를 추구하는 지역 접근
• 학교를 중심으로 하여 지역사회의 교육공동체 구축
• 조기 개입을 통한 출발점 평등 구현을 통해 교육기회를 실질적으로 보장

저소득층 학생의 학습결손 누적 방지를 위한 학습동기 유발에 역량 집중·지역사회의 지원활용

• 저소득층 학생의 안정적 인성발달과 다양한 문화적 욕구충족 기회 제공을 위해 학교와 지역사회가 함께 노력
• 저소득 아동이나 학생만이 아닌 지역의 모든 아동과 청소년을 대상으로 한 지역 전체의 문화 활성화에 기여
• 지방지치단체와의 연계를 통하여 아동 및 청소년이 활용할 수 있는 기반 시설확층 요구

• 저소득층 학생들 중 성장 과정에서 방임·방치 등의 경험으로 인한 심리적 문제로 학교생활이나 일상생활에 적응하기 어려운 학생들을 치유하기 위한 지원을 제공
• 저소득층 학생을 포함하여 지역의 아동·청소년들이 긍정적 자아개념, 건강한 사회성 함양을 위한 적절한 지원을 제공
• 저소득측 아동 및 청소년의 건강한 심리·심성 개발을 위한 프로그램 지원

• 건강한 신체 발달을 위해 필수적인 복지 서비스를 제공함으로써 정상적인 생활을 영위할 수 있도록 지원함
• 부모와 학교의 보호 없이 학교 밖에서 시간을 보내는 아동과 청소년들에 대한 학교와 지역사회 공동의 지원체제를 구축함

• 교원의 전문성 신장을 위한 지원
• 학생 교육의 질적 향상과 학부모의 협조 관계 개선을 위한 학부모 연수 지원